新疆美術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容
新疆美術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容
平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、美編、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、化妝等等,所以無(wú)論從個(gè)人興趣還是高考更或是為了將來(lái)的就業(yè),美術(shù)都是不可或缺的基礎(chǔ)能力,美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人的基礎(chǔ)需求。
折疊美術(shù)班
學(xué)習(xí)線描畫(huà)、彩筆畫(huà)、水粉畫(huà),指導(dǎo)兒童畫(huà)創(chuàng)作;學(xué)習(xí)靜物、人物、風(fēng)景寫(xiě)生,從基本線條、形狀到色彩、構(gòu)圖,拓展幼兒的想象空間,并通過(guò)剪紙、拼貼、趣味小制作等讓小朋友掌握一定的制作技巧,訓(xùn)練動(dòng)手能力;培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)空間、形態(tài)美的感悟和表現(xiàn)力,促進(jìn)大腦健康發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。
折疊素描班
學(xué)習(xí)內(nèi)容:素描與色彩畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)觀察生活中不同物體的形態(tài)及色彩,通過(guò)臨摹、寫(xiě)生、速寫(xiě)、默畫(huà)等多種形式,學(xué)習(xí)靜物、人物、景物素描與色彩寫(xiě)生的基本步驟與畫(huà)法,訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力與造型表現(xiàn)能力;通過(guò)相關(guān)藝術(shù)理論的講授、名作鑒賞、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力,指導(dǎo)兒童畫(huà)創(chuàng)作。
折疊美術(shù)考前班
學(xué)習(xí)內(nèi)容:素描(靜物、石膏像、真人頭像、半身像寫(xiě)生與默寫(xiě))、色彩(靜物、人物、風(fēng)景寫(xiě)生與默寫(xiě))、速寫(xiě)(人物、風(fēng)景寫(xiě)生與默寫(xiě))。開(kāi)展美術(shù)中考、高考考前輔導(dǎo),為志愿從事美術(shù)事業(yè)的12歲的以上學(xué)生提供正規(guī)系統(tǒng)的素描、色彩和速寫(xiě)訓(xùn)練,并通過(guò)美術(shù)鑒賞、相關(guān)藝術(shù)理論的學(xué)習(xí),為學(xué)生順利走上美術(shù)專(zhuān)業(yè)打好基礎(chǔ)。
折疊陶藝班
學(xué)習(xí)陶藝基礎(chǔ)知識(shí),感受制陶、上釉、燒制的整個(gè)過(guò)程,培養(yǎng)動(dòng)手能力,創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。“藝術(shù)起源于陶”,陶藝是集科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、工藝、歷史、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等為一體的綜合學(xué)科,陶藝教學(xué)包含繪畫(huà)、書(shū)法、裝飾、設(shè)計(jì)、雕塑等綜合藝術(shù)表現(xiàn)手法,是拓展青少年學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的方法、培養(yǎng)孩子終生受益的高尚志趣,開(kāi)始懂得美、開(kāi)始喜歡藝術(shù),陶藝讓孩子從小開(kāi)始步入高雅藝術(shù)的殿堂。
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